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笔墨同行正少年

清水塘实验学校六一班好书推荐

莎士比亚说过:“生活里没有书籍，就好像没有阳光；智慧里没有书籍，就好像鸟儿没有翅膀。”一本好书，让我们受益一生。闲暇时间，愿你我手捧一本书，慢慢的品读，感受读书给我们带来的智慧和快乐！清水塘实验学校六一班的同学们为我们推荐一本本好书，让我们一起来读一读吧！

书籍推荐

《童年》

作者：高尔基

大家好，我是清水塘实验学校六一班的张梓航，我推荐《童年》这本书。它里面有许多好词好句，可以帮助大家写好作文。《童年》的主人公阿廖沙三岁丧父后，随母亲投奔外祖父。外祖父粗野自私，经常毒打孩子们，曾把阿廖沙打得失去知觉。除了外祖父，家里还有两个为争夺财产整日争吵、打架的舅舅，阿廖沙经常惊惧不安，还好有个慈祥善良的外祖母安慰他、保护他。《童年》里不止有外祖母一个好人，还有富有同情心的“小茨冈”，忠厚老实的老工人格里高利，献身与科学的知识分子“好事儿”。这些好人让阿廖沙感受到人世间的温暖和美好。

大家好，我是清水塘实验学校六一班的李宇欣，我为大家推荐的书目《童年》。《童年》是高尔基自传体小说三部曲中的第一部。它讲述了阿廖沙（高尔基的乳名）三岁到十岁这一时期的童年生活，生动地再现了19世纪七八十年代前苏联下层人民的生活状况，写出了高尔基对苦难的认识，对社会人生的独特见解，字里行间涌动着一股生生不息的热望和坚强。

《柳林风声》

作者：肯尼斯·格雷厄姆

大家好，我是清水塘实验学校六一班的袁雅恬，我为大家推荐的书目是《柳林风声》。《柳林风声》会给我们带来关于动物之间非常有趣的故事，这些故事也可以发生在我们的身上，仿佛身临其境的感觉，所以，我们在读故事的过程中，眼睛会迸出光芒，几乎想立刻跳进那个童话世界。文中的故事虽然不离奇但十分生动有趣，从中我们能领略到柳林中萦绕的友谊与温情。这本书值得大家一读。

《骆驼祥子》

作者：老舍

大家好，我是清水塘实验学校六一班的朱子焱。“书是人类进步的阶梯”这是高尔基说过的一句名言。是啊！开卷有益，读书能让我们增长知识，开阔视野，更能丰富课余生活。今天我就为大家推荐一本好书，老舍先生的《骆驼祥子》。

这本书讲的是一位人力车夫祥子的故事。祥子的理想是拥有一辆洋车，他凭着勤劳和省吃俭用，终于如偿所愿。然而好景不长，他的洋车被士兵抢走。但他没有灰心，靠自己的努力又买了一辆，不过他实在太倒霉了，辛辛苦苦的积攒又被洗劫一空。就这样反复了三次，祥子再也没有鼓起生活的勇气，他开始自甘堕落，吃喝嫖赌。

这个故事是一个悲剧，一个曾经勤劳有着梦想的人，最终成为社会垃圾。反映了当时旧社会对劳动者的种种剥削以及压迫。我们身处于和平的年代，要珍惜现在的美好生活，打造和谐美好的社会。

好书启迪你的智慧，成就你的未来，让你终身受益！让我们多读书，读好书吧！

《笑猫日记》

作者：杨红樱

大家好，我是来自清水塘实验学校六年级（1）班的苏何妍玥。今天我来为大家推荐一本好书：杨红樱的《笑猫日记——属猫的人》。

这本书所讲述的内容是十二生肖里，为什么没有“我们”猫呢？球球老鼠神秘兮兮地翻开一张旧羊皮地图，告诉“我”一个地方全是属猫的人。“我”带着好奇和迷惑，和他一起驾着直升机，踏上那片神秘的土地。一路探险，一路揭秘，终于见到了性格迥异的土猫人、水猫人、风猫人、火猫人……金汤湖马拉松比赛中，风猫人一马当先，火猫人志在必得，水猫人胸有成竹，土猫人却落了后……胜利究竟会属于谁呢？

《笑猫日记——属猫的人》运用了许许多多的好词好句，字词间华丽却又不失童真，特别是以笑猫的口吻向我们讲述这个故事，让我们体会到了不一样的思想感情、思维过程。“风猫人把他们的聪明才智都用在了‘赢在起跑线上’半途而废，所以他们是最失败的输家；火猫人有冲劲、干劲，但后劲不足。如果是短跑，火猫人必胜；水猫人心中没有定力，没有信念，患得患失，最后还是输在了终点上；土猫人大智若愚，容易被轻视。只看外表，土猫人不如风猫人聪明，不如火猫人自信，不如水猫人周到，但他们心中有坚定不移的新棉，坚持到底的毅力，所以能成为最后的赢家。”球球老鼠的这番话，使我明白了一个非常重要的道理：心中要有信念。这个故事最后的一段话“金汤湖的马拉松，让我看见了四种不同的性格，四种不同的属猫人的人生。”更是升华了本书的主旨，紧扣“信念”这个主题。

我向广大中小学生推荐这本有趣的好书，相信我，读完这本书后，你一定能得到许多许多的启发！

《朝花夕拾》

作者：鲁迅

大家好，我是清水塘实验学校六一班的李雨甜，今天我为大家推荐一本好书——鲁迅先生的《朝花夕拾》。

《朝花夕拾》原名《旧事重提》，是鲁迅先生的回忆性散文，共十篇。这本书侧面反映了作者少年时期的生活，也形象地反映了他的性格和志趣的形成过程。书中的前七篇是写绍兴家庭的生活情景，后三篇先写了从家乡到南京，再到日本留学，最后回国任教的情景。

读完这本书后我有颇多收获，如下：1、书中内容把记叙、描写、抒情和议论有机的融合为一体，充满着诗情画意。2、对往事深情的回忆时，作者无法忘却现实，时不时插入一些“杂文笔法”，显示了鲁迅先生真实而丰富的内心世界。3、摄取生活的小细节，以小见大，写人则写出人物的神韵，写事则写出事件的本质。4、作者在批判、讽刺封建制度，旧道德时，多用反讽手法。5、作者在本书中还善用对比手法。从书中学习到的这些写作手法对我的习作有很大的帮助，相信也能帮到你们。

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END

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供稿：苏德云、6.1班学生编辑：彭琰

一审：党政办

二审：张立

三审：张蝶娜

让每一个孩子都出彩！

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